La Enseñanza Virtual en la Formación del Profesorado: Valor de la virtualiza.. details from sapnaonline

A fin de analizar el papel de la ense anza virtual en la formaci n del profesorado, especialmente su influencia sobre las estrategias cognitivas y motivacionales de estos alumnos, que en breve ser n profesores, se combinan el an lisis cuantitativo y el cualitativo. Los resultados obtenidos al tomar datos mediante el cuestionario MSLQ (Motivated Strategies Learning Questionarie; Pintrich y cols 1991), administrado al mismo grupo de sujetos antes y despu s de la intervenci n, mostraron un avance desde estrategias m s memor sticas de aprendizaje a otras m s elaborativas, as , como un aumento en el trabajo colaborativo entre el alumnado. Respecto a los procesos de pensamiento, se produjo un aumento espec fico de la variable pensamiento cr tico, en los alumnos que han seguido la nueva metodolog a, apoyada por las TIC (Tecnolog as de la Informaci n y la comunicaci n). Los procesos motivacionales tambi n . Esta investigaci n, concluye que las TIC son una herramienta clave para desarrollar comunidades de pr ctica, que permiten nuevas formas de comunicaci n entre profesores y alumnos, as como una reorganizaci n, en profundidad de la gesti n docente.